Science Centre Delft: jeugd spelenderwijs warm maken voor technologie
Anna-Jiska (10) en haar moeder: de eerste 'gewone' bezoekers van het Science Centre Delft. (foto: Alex Lokhorst)
DELFT - Anna-Jiska (10) en haar moeder zijn donderdagochtend de eerste 'gewone' bezoekers van Science Centre Delft aan de Mijnbouwstraat.
In de binnentuin breken twee medewerkers de tent af die ingezet werd bij de officiële opening, een dag eerder. Zeker 350 gasten waren daarbij aanwezig.
Vreemd is het niet, dat juist Anna-Jiska en haar moeder de eerste bezoekers zijn. Anna-Jiska is al een paar jaar actief bij Technika 10 waar ze van technische vakvrouwen les krijgt. Tussen de sluiting van het Techniekmuseum en de opening van het Science Centre zit twee-en-een-half jaar. "We keken al een jaar naar deze opening uit," zegt de moeder van Anna-Jiska, die haar dochter thuisonderwijs geeft en blij is met de educatieve uitdaging in het centrum.
‘Science Centre Delft is inspiratie, creativiteit, actualiteit en échte interactie. Een ontmoetingsplek en podium voor studenten, wetenschappers en bezoekers,’ belooft de folder. Bezoekers kunnen hier ontdekken wat techniek voor de samenleving betekent. Ze kunnen meedoen, zelf oplossingen ontwerpen en nieuwe vragen stellen die misschien tot nieuwe uitvindingen leiden. Wat zeker overkomt, is dat alle opstellingen, experimenten en machines de nieuwsgierigheid van de bezoeker oproepen en tot actie uitdagen. Niet alleen in de grote hal, Amazing Technology, waar onder meer Nuna 3 staat, de zonne-energiewagen die de World Solar Challenge heeft gewonnen in Australië, maar ook in de testlabs voor bijvoorbeeld gaming, sport en robotica. Hier hangen geen koorden die de weg versperren. Hier staan geen suppoosten die vermanend hun keel schrapen. Bezoekers kunnen alles bedienen en overal aanzitten.
Visitekaartje van TU
"De kracht van dit centrum is dat alle faculteiten erbij betrokken zijn: studenten, onderzoekers en professoren." Dat zegt Alex Lokhorst, persvoorlichter van Science Centre Delft. "Onderzoek dat aan de TU plaatsvindt, wordt hier aan een breed publiek gepresenteerd, in het bijzonder aan jongeren van negen tot zestien jaar, die we voor technologie willen laten warmlopen. Technologie is fascinerend, maatschappelijk relevant en niet alleen voor jongens." Dat laatste wordt meteen duidelijk in de filmstudio waar ook jonge, vrouwelijke wetenschappers zich in snelle filmpjes voorstellen met hun onderzoek.
Sterre (9), uit Den Bosch, heeft nog vakantie. Fanatiek staat ze op de afdeling Amazing Technology in een achthoekige kooi gekleurde plastic ballen uit de lucht te vangen. Buiten de kooi bepaalt haar vader de snelheid waarmee de ballen uit het plafond vallen en het patroon waarin dat gebeurt. Hoe eerder ze het patroon herkent, hoe meer ballen ze vangt. Die patroonherkenning heeft met wiskundige intuïtie te maken. In een begeleidend filmpje legt drs. Stan Boshouwers uit van welk onderzoek aan de TU dit de speelse presentatie is en hoe dat in de medische wereld wordt toegepast.
Verderop in Hyperbody, het atelier voor levende bouwsels, werken studenten van Bouwkunde en Industrieel Ontwerp samen aan een interactieve ruimte voor kinderen. Bezoekers mogen hier vragen stellen en zich ermee bemoeien. Voor scholieren die een technische studie overwegen zal dat verhelderend zijn. Ze staan bovenop de praktijk van een TU-student. Ook voor de studenten is dat leerzaam. Ze worden gedwongen hun onderzoek in begrijpelijke woorden uit te leggen.
In dezelfde werkplaats maakt promovendus Tomasz Jaskiewicz een prototype van een computerbestuurde ‘hangplek’ die groeit, slinkt en reageert in het gebruik. Een architectonisch straatobject dat meer een metgezel dan een gebruiksvoorwerp zal zijn. In deze fase zijn het nog 26 met elkaar verbonden organisch gevormde houten panelen waarin een microchip de bezettingsfrequentie gaat registreren. Delen die in de praktijk ongebruikt blijven, zullen worden losgekoppeld. Favoriete onderdelen zullen zich vermeerderen. Gebruikers definiëren zo het object, simpelweg door erop te zitten.
Na vieren is Sem (9) weer in het gebouw. ’s Ochtends was hij hier al met school. Toen was het nog gratis voor hem, nu heeft hij voor 4 euro een kaartje gekocht. Joris, van het studententeam, begeleidt hem en draait zo warm voor alle mensen die Sem nog zullen volgen. "Learning on the job," zegt hij vrolijk. Sem houdt meer van actie dan van uitleg. En ook bij hem zijn de ballen favoriet. Als om vijf uur de gong gaat, verlaat hij met tegenzin het gebouw. Altijd spannend en nooit klaar. (BS)
